FICHE PÉDAGOGIQUE

 

 

​1. PRÉSENTATION ET ENJEUX

Intervenir au domicile d’une personne ayant des troubles psychiques ne demande pas seulement des compétences techniques. Cela demande aussi de bien comprendre la personne, son histoire et sa façon de vivre, et de réfléchir à sa propre manière d’agir. Cette formation propose de passer d’une vision centrée sur la « maladie » à une approche plus humaine, basée sur l’accompagnement du handicap psychique et le respect de la personne.

 2. OBJECTIFS PROFESSIONNELS

Améliorer la qualité de l'accompagnement à domivcile et prévenir l'épuisement des intervenants face au handicap psychique 

3. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

​• Remettre en question les idées reçues sur la « normalité » et la santé mentale

.• Comprendre l’évolution des diagnostics : de l’ancienne distinction Névrose / Psychose aux classifications actuelles du DSM-5.

• Identifier les particularités du handicap psychique afin d’adapter l’aide au quotidien

.• Adapter sa communication et sa distance professionnelle face aux comportements liés aux troubles psychiques.

• Sécuriser les interventions à domicile en connaissant les limites de son rôle et les personnes ou services à contacter en cas de difficulté.

 

​4. PROGRAMME DÉTAILLÉ (14 HEURES / 2 JOURS)

​MODULE 1 :

Le regard porté sur la personne – Qu’est-ce que la norme ?

• La notion de normalité : discussion autour de la norme sociale, statistique et personnelle.
• Le continuum de la santé mentale : comprendre que la fragilité psychique peut concerner tout le monde.
• L’éthique de l’accompagnement : considérer la personne avant son diagnostic.

​MODULE 2 :

De la maladie aux troubles – Évolution des connaissances

• Les anciennes classifications (Névroses, Psychoses, États-limites).
• Le DSM-5 : comprendre le passage à la notion de « troubles » (schizophrénie, troubles bipolaires, etc.).
• L’utilité du diagnostic : savoir de quoi l’on parle pour mieux observer et accompagner.

​MODULE 3 :

Le handicap psychique – Une nouvelle façon de travailler

• Définition et cadre légal (Loi de 2005) : comprendre pourquoi le handicap psychique est différent du handicap mental.
• Les outils de compensation : tableau comparatif entre déficience et perturbation.
• Le rôle de l’Auxiliaire de Vie comme aide à l’organisation du quotidien.

​MODULE 4 :

Pratiques professionnelles et gestion de situations difficiles

• La communication adaptée : comment réagir face au délire, à la paranoïa ou au repli sur soi.
• La bonne distance professionnelle : se protéger de l’épuisement (Triangle de Karpman).
• Le relais professionnel : savoir quand et comment alerter (coordinateur, CMP, secteur psychiatrique).

​5. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

•  Pédagogie active : analyse de situations vécues sur le terrain

• Atelier philosophie : réflexion collective autour de la notion de normalité

• Jeux de rôles : mises en situation, notamment autour du refus de soin

 

​6. MODALITÉS D'ÉVALUATION ET CERTIFICATION

•  Évaluation : quiz de connaissances et mise en situation finale

• .Certification : organisme certifié Qualiopi.

• Financement : formation éligible au Plan de Développement des Compétences (OPCO EP).

 

7. CONDITIONS FINANCIÈRES

Option A : Formation en intra-entreprise
(Groupe de 5 à 12 personnes)
• Tarif forfaitaire : 2100 € net de taxe pour 2 jours (14 heures).
• Ce tarif comprend la préparation pédagogique, l’animation de la formation et le suivi administratif Qualiopi.

Option B : Formation en inter-entreprises
(Par stagiaire)
• Tarif individuel : 560 € net de taxe pour 2 jours (14 heures).

​

​

8. INTERVENANTE 

​

Françoise GADY : Psychologue clinicienne – Cadre de santé infirmier – Formatrice

Pour toute situation de handicap, des adaptations pédagogiques, matérielles ou organisationnelles peuvent être proposées. Merci de nous contacter en amont pour en discuter avec notre référent handicap​​​​​​​​​​

​